中新社海南博鰲4月11日電 (記者 王辛莉)中外高校負(fù)責(zé)人在11日舉行的博鰲亞洲論壇2014年年會(huì)上，呼吁中國(guó)—東盟應(yīng)加快加深教育領(lǐng)域的交流合作。

　　在“大學(xué)校長(zhǎng)對(duì)話(huà)：教育的國(guó)際化”分論壇上，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主席韓震表示，中國(guó)大學(xué)可通過(guò)區(qū)域化來(lái)回應(yīng)全球化，中國(guó)首先和周邊國(guó)家加強(qiáng)教育文化交流，而東盟的高校也可如此。

　　中國(guó)教育部前副部長(zhǎng)章新勝坦言，中國(guó)高校國(guó)際化有舍近求遠(yuǎn)的偏向，中國(guó)應(yīng)重視和東盟國(guó)家的高校合作。

　　韓震認(rèn)為，中國(guó)—東盟高校可將語(yǔ)言教育方面的合作提到更高層次。目前北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是中國(guó)開(kāi)設(shè)語(yǔ)言課程最多的一所高校，但也只有60種，尚未完成周恩來(lái)總理上世紀(jì)50年代提出的90種語(yǔ)言的任務(wù)。但目前東盟國(guó)家所有的官方語(yǔ)言北外都開(kāi)設(shè)有課程，該校還參加了中國(guó)—東盟“10+3”培訓(xùn)項(xiàng)目，今后北外在教育合作方面還應(yīng)作出更多貢獻(xiàn)。

　　菲律賓國(guó)際科技學(xué)院主席許經(jīng)旋表示，東盟將爭(zhēng)取在2015年前實(shí)現(xiàn)一體化，但就教育領(lǐng)域而言，東盟每個(gè)國(guó)家都有自己的大學(xué)，擁有不一樣的課程。目前面臨問(wèn)題之一是如何互相承認(rèn)東盟國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生的學(xué)位。菲律賓教育以英語(yǔ)為主，這是菲律賓的教育優(yōu)勢(shì)。菲律賓是中國(guó)的鄰居，中國(guó)有句古話(huà)“遠(yuǎn)親不如近鄰”，未來(lái)無(wú)論是中菲兩國(guó)還是中國(guó)—東盟多邊互相承認(rèn)學(xué)位，對(duì)未來(lái)菲律賓學(xué)子出國(guó)就業(yè)都很重要。

　　上海市人大常委會(huì)副主任、上海交通大學(xué)校務(wù)委員會(huì)主任姜斯憲贊同中國(guó)—東盟加強(qiáng)教育合作的觀(guān)點(diǎn)。他稱(chēng)，中國(guó)教育國(guó)際化，包含著與發(fā)展中國(guó)家、與東盟國(guó)家、與周邊鄰居之間的教育合作。該校每年有四千多位國(guó)外學(xué)生留學(xué)，其中超過(guò)四分之三的留學(xué)生來(lái)自亞洲地區(qū)，有的讀漢語(yǔ)，有的讀短期英語(yǔ)課程。中國(guó)和東盟這些國(guó)家的大學(xué)互認(rèn)學(xué)分，未來(lái)雙方合作發(fā)展的前景會(huì)很大。(完)