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　　周末，記者在廣州市購書中心發(fā)現，許多培訓機構在這里舉辦公開課，有的邀請國際大師登臺授藝，有的推出公益性知識講座，現場吸引了大批購書讀者。而更大規(guī)模的公開課則在各家培訓機構大本營登臺亮相，許多機構希望借助公開課的“人氣”，提升企業(yè)的知名度，擴大宣傳，爭奪生源。

　　針對全面開花的“公開課現象”，有關人士指出，公開課作為培訓機構展示實力和宣傳招生的窗口，可以加深公眾對企業(yè)的印象。但質量參差不齊的公開課也攪亂了培訓市場，給求學者選擇帶來困難。市場迫切需要強勢媒體與品牌機構聯合打造的精品公開課。

　　公開課：是對公眾開放的面對面的一種教學活動。根據舉辦機構的不同，一般分為學校公開課,培訓機構分開課，企業(yè)公開課等。本文所指的公開課為培訓機構公開課，由各家培訓機構舉辦，免費向潛在求學者提供課程信息、產品介紹等。

　　記者觀察：

　　不要輕信公開課

　　公開課的優(yōu)劣首先取決于上課的老師。為了調動課堂氣氛，爭奪更多生源，許多培訓機構不惜重金請來“專家”、“學者”，上演一堂生動的公開課。但是，等學員報名交錢上課之后，那些侃侃而談的“專家學者們”卻不見蹤影，“替身”老師在教學水準及教學效果上大打折扣。即使真的是“名師”授課，也是把公開課上經過濃縮的“精彩”演講變成幾個月或更長一段時間的課程，內容稀釋，精彩不再。

　　專家建議，在選擇培訓機構時，不要輕信公開課。應仔細考察培訓機構的師資力量，弄清專職老師和兼職教師的比例、老師的工作背景。在報名前，一定要問清楚在公開課上出現的“名師”上課的課時，并且最好用合同方式進行約定，以避免“師資貨不對板”的招生陷阱。

　　公開課全解析

　　時間：固定活動VS臨時安排

　　目前廣州市各家培訓機構推出的公開課有固定和臨時之分，前者以英語、IT等常態(tài)招生的培訓機構為主，后者以季節(jié)性招生的機構為主。英語類培訓機構的公開課一般固定在每周末，以知識普及性講座為主，如“流利口語是怎么練成的”等；IT類公開課一般每月一到兩次，有時每周一次，以講解一些前沿技術知識為主。而自考、成考類培訓機構一般在招生期才會安排類似公開課的招生咨詢會，一年有4次左右。中小學課外輔導機構則安排在寒暑假結束或者期中、期末考試前舉辦，都是臨時性活動。

　　地點：校內便利VS校外形象

　　公開課的舉辦地點也日益從校內走向校外，有的選擇圖書館等文化場所，有的選擇星級酒店，甚至還有的公開課走進了住宅小區(qū)。某軟件培訓學院負責人介紹，他們的公開課一般安排在自己的培訓中心�！耙驗榕嘤栔行挠蟹浅：玫能浻布�環(huán)境，這樣可以做到實操性。”而學大教育相關負責人則表示，在校區(qū)做的公開課一般是有關親子教育，期中、期末考試階段性總結；在外面做公開課，大多數是做中高考、小升初等升學考試的考前咨詢會。一些在職研究生項目的公開課則一般選擇在五星級酒店。

　　師資：本土名師VS國際大師

　　師資是許多公開課著力宣傳的內容，有的機構請來國際知名的業(yè)內大師，彰顯實力，但更多的機構則推出自己的品牌教師現身說法。在購書中心，某網游動漫機構邀請了國際知名動漫大師開設系列講座，內容從行業(yè)現狀到開發(fā)技巧，從擇業(yè)技巧到職業(yè)規(guī)劃。而某軟件培訓學校則由自己的金牌資深講師授課，還會請公司內部的技術專家來講公開課。一些全國連鎖經營的培訓機構還會從外地派來資深老師。

　　效果：公益講座VS招生推廣

　　業(yè)內人士指出，“公開課作為一種非常高效的傳播渠道，有兩個功能，一個是擴大企業(yè)的知名度，另一個是作為企業(yè)的增值服務。”為了吸引更多的求學者，有些培訓機構開始打出公益講座的大旗，期望“一呼百應”。然而，聰明的求學者對于廣告味太濃的公開課并不領情。某培訓機構銷售主管建議，公開課要取信于求學者，首先不要夸大課程內容，其次要給求學者充分的行業(yè)信息，讓他們確實有所收獲。(記者 鄧仲謀)