中新網(wǎng)貴陽5月18日電 (周燕玲)“希望用香港經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)地教師提供新視角，幫助他們將專業(yè)能力與創(chuàng)新引導(dǎo)結(jié)合，支持學(xué)生個(gè)性化成長?！眮碜韵愀鄣穆殬I(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)師葉慶榮17日接受中新網(wǎng)記者采訪時(shí)說，此次培訓(xùn)課程引入心理學(xué)與自我激勵(lì)元素，幫助青年在就業(yè)環(huán)境中尋找新的突破路徑。

　　5月17日，在貴州省委統(tǒng)戰(zhàn)部、貴州省教育廳、住香港貴州省政協(xié)委員的支持下，貴州職業(yè)生涯規(guī)劃第五期培訓(xùn)班在貴陽開班，來自貴州開放大學(xué)(貴州職業(yè)技術(shù)學(xué)院)、貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院等院校的80余名教師參與培訓(xùn)。此次培訓(xùn)是繼2024年黔港首次合作開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育試點(diǎn)后，兩地深化職業(yè)教育融合的又一舉措。

　　“無論在香港還是內(nèi)地，能否堅(jiān)持到底、能否保持積極心態(tài)，才是職業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵?！比~慶榮說，職業(yè)規(guī)劃應(yīng)超越對(duì)薪資的單一追求，要引導(dǎo)學(xué)生建立清晰的價(jià)值觀，更需強(qiáng)化學(xué)生面對(duì)困境的“抗逆力”，以及通過試錯(cuò)探索路徑的成長型思維。

　　馮浩林也是參與此次培訓(xùn)的香港職業(yè)規(guī)劃導(dǎo)師，于他而言，香港與內(nèi)地通過經(jīng)驗(yàn)共享實(shí)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃理念的深度融合，尤其在快速變化的就業(yè)市場中，兩地協(xié)作能更好貼近新一代年輕人的需求。他表示，職業(yè)生涯規(guī)劃并非僅為“找一份工作”，而是引導(dǎo)青年在職業(yè)選擇中“活出自己的人生”。

　　在貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長劉裕紅看來，職業(yè)生涯規(guī)劃可以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的成長成才觀和擇業(yè)就業(yè)觀，科學(xué)合理規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展，提高大學(xué)生就業(yè)核心能力和崗位勝任力。

　　住香港貴州省政協(xié)委員、香港“兩地一心”基金會(huì)會(huì)長高嫣嫣說，職業(yè)生涯規(guī)劃教育是提升國家人力資源、助力國家人才培訓(xùn)、解決高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)的重要方法和途徑，希望參訓(xùn)教師將前沿理念轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐，為貴州培育更多需要的青年人才。(完)