【解說(shuō)】3月31號(hào)，47歲的清華大學(xué)教授施一公從瑞典國(guó)王手中接過(guò)獎(jiǎng)?wù)�，成為�?ài)明諾夫獎(jiǎng)設(shè)立35年首位獲獎(jiǎng)的中國(guó)人。消息一出，施一公曾就讀過(guò)的母校河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生，無(wú)不為施一公的杰出成就感到振奮與鼓舞。4月4號(hào)，曾擔(dān)任施一公中學(xué)時(shí)期4年班主任的數(shù)學(xué)老師屠新民，回憶和學(xué)生施一公在一起的四年時(shí)光，激動(dòng)不已。他認(rèn)為施一公今天取得的成績(jī)，是因其有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【解說(shuō)】屠新民多次向記者提到，施一公和別的學(xué)生不一樣。他告訴記者，施一公初中時(shí)期就多次獲獎(jiǎng)，最終，又以鄭州市第六名的成績(jī)考入高中。

　　【解說(shuō)】3月31號(hào)，47歲的清華大學(xué)教授施一公從瑞典國(guó)王手中接過(guò)獎(jiǎng)?wù)拢�成為�?ài)明諾夫獎(jiǎng)設(shè)立35年首位獲獎(jiǎng)的中國(guó)人。消息一出，施一公曾就讀過(guò)的母校河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)全體師生，無(wú)不為施一公的杰出成就感到振奮與鼓舞。4月4號(hào)，曾擔(dān)任施一公中學(xué)時(shí)期4年班主任的數(shù)學(xué)老師屠新民，回憶和學(xué)生施一公在一起的四年時(shí)光，激動(dòng)不已。他認(rèn)為施一公今天取得的成績(jī)，是因其有一個(gè)很好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　【解說(shuō)】屠新民多次向記者提到，施一公和別的學(xué)生不一樣。他告訴記者，施一公初中時(shí)期就多次獲獎(jiǎng)，最終，又以鄭州市第六名的成績(jī)考入高中。

　　【同期】(河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師 屠新民)第一點(diǎn)，是這個(gè)人作業(yè)交的跟別人不一樣，他這個(gè)學(xué)生，就是布置一道題，他交一張紙，這張紙上寫(xiě)了很多種解法，讓人看了很感動(dòng)。如果布置了好幾道題，仍然是一張紙，這張紙正反寫(xiě)的密密麻麻的，每道題的解法都非常簡(jiǎn)潔，給人感覺(jué)這個(gè)學(xué)生是用心在做作業(yè)。第二個(gè)特點(diǎn)是啥呢，愛(ài)好非常廣泛，你像他在高中的時(shí)候，他就發(fā)表過(guò)兩三篇文章，這樣的學(xué)生很少見(jiàn)，也就是你能把文章寫(xiě)好，而且在正規(guī)的CN雜志上發(fā)表。第三個(gè)是他的體育特別好，那就是說(shuō)他在我們高中階段已經(jīng)養(yǎng)成了全面發(fā)展這種優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常重要，它會(huì)影響他一生。

　　【解說(shuō)】不過(guò)，讓屠新民難忘的是，施一公在學(xué)習(xí)方法掌握上，用一種和諧的思維方式，為此還鬧出了有關(guān)多角戀的笑話，讓多個(gè)班級(jí)的班主任都對(duì)其產(chǎn)生了誤會(huì)。

　　【同期】(河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師 屠新民)我心想著，這孩子總不會(huì)是談亂愛(ài)吧，我把他找來(lái)，我就問(wèn)他，我說(shuō)施一公你怎么回事，他就跟我說(shuō)這事跟談戀愛(ài)沒(méi)關(guān)系，我找她們就是探討學(xué)習(xí)，你想男生我現(xiàn)在是第一，我沒(méi)人可問(wèn)，我只好問(wèn)那比我好的女生。

　　【解說(shuō)】在屠新民的印象中，施一公中學(xué)時(shí)期就是一個(gè)健談的學(xué)生，而且很會(huì)處理師生關(guān)系。比如：施一公回來(lái)給母校學(xué)生做報(bào)告，讓學(xué)生們受益匪淺。不少聽(tīng)過(guò)施一公講課的實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生亦向記者表示，在報(bào)告會(huì)上經(jīng)常會(huì)給學(xué)生們舉一些通俗易懂的例子，讓學(xué)生們了解他所研究的領(lǐng)域。

　　【同期】(河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生 張宇飛)就是他所研究那些領(lǐng)域方面內(nèi)容吧，就是有一些特別高深的，也有一些跟我們現(xiàn)在學(xué)到那些生物內(nèi)容相聯(lián)系的，聽(tīng)了他的一些課，感覺(jué)對(duì)生物的興趣也增加了很多，看到他(的成就)之后，也感覺(jué)更有志向在這一方面繼續(xù)走下去了。

　　【解說(shuō)】屠新民回憶說(shuō)，他在給施一公的畢業(yè)贈(zèng)言中寫(xiě)道：做誠(chéng)實(shí)的學(xué)問(wèn)，做認(rèn)真的文章。他告訴記者，施一公在受聘清華教授以后，也是這樣要求他學(xué)生的。

　　記者 闞力 河南鄭州報(bào)道