【解說】袖珍人和自閉癥兒童，都是社會所關(guān)注的弱勢群體，而在河南鄭州，有10個(gè)平均身高不足一米三的“袖珍人”，當(dāng)上了自閉癥兒童的老師。6月10日，記者在鄭州見到了這些“袖珍老師”。
陪孩子們唱歌跳舞，與孩子們嬉戲打鬧，袖珍老師們有著兒童一般的外形，讓學(xué)生們更親近。同時(shí)又有著成人的頭腦，可以巧妙的引導(dǎo)孩子們。在面對自閉癥兒童時(shí)，袖珍老師們擁有更多的優(yōu)勢。
【解說】袖珍人和自閉癥兒童，都是社會所關(guān)注的弱勢群體，而在河南鄭州，有10個(gè)平均身高不足一米三的“袖珍人”，當(dāng)上了自閉癥兒童的老師。6月10日，記者在鄭州見到了這些“袖珍老師”。
陪孩子們唱歌跳舞，與孩子們嬉戲打鬧，袖珍老師們有著兒童一般的外形，讓學(xué)生們更親近。同時(shí)又有著成人的頭腦，可以巧妙的引導(dǎo)孩子們。在面對自閉癥兒童時(shí)，袖珍老師們擁有更多的優(yōu)勢。
【同期】(袖珍老師 王順才)因?yàn)槲覀兛粗枷裥『⒙�，小孩子然后對那些自閉癥兒童，我們因?yàn)槲覀兩砀吒麄儾畈欢�，然后我們，他看我們的眼光已�?jīng)不像一個(gè)大人，像他們一個(gè)玩伴，對他們玩什么的，然后有些大老師，他們那些身高正常的老師，我感覺這些有些他們是做不到的。
【解說】這十位袖珍老師隸屬于鄭州康達(dá)能力訓(xùn)練中心，在2014年3月到5月之間陸續(xù)到來，其中大部分曾經(jīng)居無定所，沒有穩(wěn)定的工作，如今成為老師，不僅讓自己可以自力更生，更可以獲得社會的認(rèn)可。
【同期】(袖珍老師 黃雪)在這里當(dāng)一名小助教，也是社會上的一種認(rèn)可，讓大家認(rèn)識袖珍人，讓我們可以在社會上，更多的能自力更生一些，不用靠父母，靠兄弟姐妹去支持。
【解說】雖然自閉癥孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)比普通孩子難于管理，往往需要付出更大的精力和耐心，不過這些袖珍老師們不怕苦不怕累，他們表示，做老師讓他們快樂，高興。
【同期】(袖珍老師 楊莉)本身你像我們?nèi)�，出去找工作就很難，然后學(xué)校給我們提供了這樣一個(gè)平臺，說實(shí)話做老師也是我們從小的夢想，但是因?yàn)槲覀兊纳砀�，也就不可能去�?shí)現(xiàn)。然后在做這個(gè)工作期間，讓我們實(shí)現(xiàn)了自我的一個(gè)價(jià)值，也體驗(yàn)到了這個(gè)和這些孩子們在一起相當(dāng)快樂，也受到了這些孩子家長的尊重，孩子們也相當(dāng)?shù)囊蕾囄覀儯刮覀兏械叫睦锓浅５陌参�，高興。
記者 王帥 河南鄭州報(bào)道
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