近日，湖南長(zhǎng)沙市政協(xié)召開(kāi)“深化產(chǎn)教融合，推動(dòng)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展”對(duì)口協(xié)商暨重點(diǎn)提案辦理協(xié)商會(huì)。此前，長(zhǎng)沙市政協(xié)成立課題調(diào)研組，會(huì)同民建長(zhǎng)沙市委會(huì)，邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域政協(xié)委員、界別代表、專家學(xué)者等，在6個(gè)月時(shí)間里深入開(kāi)展調(diào)研。調(diào)研既涉及市內(nèi)公辦、民辦職業(yè)院校及技工學(xué)校，也延伸至省屬高職院校及株洲等地，開(kāi)展對(duì)比調(diào)研。調(diào)研組既與教育、發(fā)改、工信、人社等部門座談，也實(shí)地調(diào)研園區(qū)、企業(yè)，廣泛聽(tīng)取各方意見(jiàn)，共同探討長(zhǎng)沙職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展。

　　技能人才缺口，如何填補(bǔ)？

　　調(diào)研先“摸家底”。長(zhǎng)沙現(xiàn)有市屬職業(yè)院校(含高職、中職及技工院校)、駐長(zhǎng)省屬高職共100余所，在校生共計(jì)約50萬(wàn)人……從規(guī)模上看，堪稱“職教大市”。

　　但“職教大市”的職教體系“大而不強(qiáng)”。比如，職業(yè)教育本科缺失，優(yōu)秀學(xué)子“專升本”只能轉(zhuǎn)向普通本科，或去有職教本科的其他城市。

　　“預(yù)計(jì)未來(lái)3年全市技能人才缺口超20萬(wàn)人，其中高級(jí)技工缺口達(dá)6.2萬(wàn)人?！遍L(zhǎng)沙市政協(xié)調(diào)研報(bào)告指出，高端技術(shù)技能人才供給缺口將成為長(zhǎng)沙打造“國(guó)家重要先進(jìn)制造業(yè)高地”的重要制約因素。

　　如何培養(yǎng)、留住人才？調(diào)研組建議，支持創(chuàng)建職教本科和技師學(xué)院，構(gòu)建“中職—高職—職教本科”完整通道；強(qiáng)化以拿證率(職業(yè)資格證書(shū)、技術(shù)等級(jí)證書(shū)等)、對(duì)口就業(yè)率、留長(zhǎng)率(畢業(yè)后留在長(zhǎng)沙工作的比例)為核心指標(biāo)的辦學(xué)考核評(píng)價(jià)導(dǎo)向；完善駐長(zhǎng)省屬高職院校資源貫通共享和聯(lián)動(dòng)協(xié)作機(jī)制，營(yíng)造有利于技能人才在長(zhǎng)沙發(fā)展的良好生態(tài)。

　　校企“共同體”，如何夯實(shí)？

　　調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多校企合作尚未形成“共同投資、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享收益”的戰(zhàn)略同盟。調(diào)研組建議，高位統(tǒng)籌，部門協(xié)同，明確校企雙方在技術(shù)研發(fā)與轉(zhuǎn)化共享、人才培養(yǎng)與收益共享、資源投入與產(chǎn)權(quán)共享、政策激勵(lì)與風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)等方面的政策支持。

　　長(zhǎng)沙市政協(xié)十三屆四次會(huì)議期間，長(zhǎng)沙市政協(xié)委員、長(zhǎng)沙航天學(xué)校校長(zhǎng)廖萬(wàn)忠提交《關(guān)于深化職業(yè)教育體制機(jī)制改革 有效應(yīng)對(duì)中職教育社會(huì)需求的提案》，被列為市政協(xié)重點(diǎn)提案。此次會(huì)上，對(duì)于如何優(yōu)化機(jī)制，廖萬(wàn)忠建議，創(chuàng)新校企合作中人員互聘、資產(chǎn)管理、資源共享等方面機(jī)制；完善校企合作評(píng)價(jià)機(jī)制，將校企合作對(duì)產(chǎn)業(yè)升級(jí)的推動(dòng)作用、對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的貢獻(xiàn)程度等指標(biāo)納入評(píng)價(jià)體系。

　　“產(chǎn)教融合不是簡(jiǎn)單的校企對(duì)接，而是需要制度保障、平臺(tái)支撐和機(jī)制創(chuàng)新的系統(tǒng)工程。”湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院副院長(zhǎng)歐陽(yáng)陵江建議，搭建技術(shù)研發(fā)平臺(tái)，聚焦區(qū)域重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)的共性技術(shù)難題，組織校企聯(lián)合攻關(guān)；成立“園區(qū)產(chǎn)教融合中心”，打通校企人才鏈路。

　　實(shí)訓(xùn)與師資難題，如何破解？

　　對(duì)于職業(yè)教育中“實(shí)訓(xùn)不實(shí)”問(wèn)題，瀏陽(yáng)市政協(xié)常委、湖南中協(xié)教育管理集團(tuán)董事長(zhǎng)彭軍湘分享了辦校經(jīng)驗(yàn)：依托知名企業(yè)建設(shè)產(chǎn)業(yè)學(xué)院(實(shí)訓(xùn)中心)，不僅深化產(chǎn)教融合，還能夠產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，實(shí)現(xiàn)多贏。長(zhǎng)沙望城經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)副主任周坤從園區(qū)角度提出建議：支持試點(diǎn)園區(qū)圍繞重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)建設(shè)公共實(shí)訓(xùn)基地，滿足實(shí)訓(xùn)需求的同時(shí)，避免校企重復(fù)投入。

　　“雙師型”教師(兼具理論教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力的復(fù)合型教師)資源緊缺也是當(dāng)前產(chǎn)教融合面臨的挑戰(zhàn)之一。湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授謝哲建議，引導(dǎo)教師走入企業(yè)、參加技能競(jìng)賽，提升專業(yè)水平與技術(shù)技能。來(lái)自楚天科技的企業(yè)代表龍定華建議，鼓勵(lì)企業(yè)技術(shù)專家赴校兼職，參與課程開(kāi)發(fā)。

　　會(huì)上，長(zhǎng)沙市政府有關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行協(xié)商發(fā)言，圍繞具體建議與調(diào)研組成員開(kāi)展交流，并表示在長(zhǎng)沙“十五五”經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，結(jié)合城市發(fā)展戰(zhàn)略和產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，進(jìn)一步明確現(xiàn)代化職教體系建設(shè)重點(diǎn)。

　　長(zhǎng)沙市政協(xié)黨組書(shū)記、主席陳剛表示：“長(zhǎng)沙將圍繞精準(zhǔn)定位、貫通體系、深化改革等，加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，將職業(yè)教育優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢(shì)，以技能人才支撐現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展，為建設(shè)教育強(qiáng)市、教育強(qiáng)省貢獻(xiàn)力量?！?完)(《中國(guó)新聞》報(bào)記者 程小路 報(bào)道)