中新網(wǎng)上海6月13日電 (記者 陳靜)學(xué)生配置運(yùn)動(dòng)手環(huán)、擴(kuò)大校級(jí)賽事參與度、建立學(xué)科教師“一崗多能”帶練體育活動(dòng)等培訓(xùn)和認(rèn)證體系……記者13日獲悉，上海多措并舉全面深化中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。

　　上海市教衛(wèi)工作黨委、上海市教委印發(fā)《深化新時(shí)代中小學(xué)體育工作高質(zhì)量發(fā)展的若干措施》(以下簡(jiǎn)稱《若干措施》)，聚焦當(dāng)前中小學(xué)體育工作重點(diǎn)難點(diǎn)，從課程、賽事、場(chǎng)地、師資、保障等九個(gè)方面著手全方位呵護(hù)青少年體質(zhì)健康、全面發(fā)展。

　　《若干措施》指出，學(xué)校要全面落實(shí)學(xué)生每天綜合體育活動(dòng)2小時(shí)并基本在校內(nèi)完成，包括每天70分鐘左右的體育課、體育活動(dòng)課、大課間；另外，還有不少于40分鐘的體育鍛煉活動(dòng)，每月至少安排半天的“樂(lè)動(dòng)比賽日”等，吸引學(xué)生走出教室、走向操場(chǎng)、走入陽(yáng)光。

　　上海將指導(dǎo)各區(qū)為學(xué)生配置運(yùn)動(dòng)手環(huán)，提升體育課鍛煉實(shí)效，防范安全風(fēng)險(xiǎn)，并指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)豐富的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，建設(shè)“一校多品”，幫助學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

　　在完善市、區(qū)學(xué)生體育賽事體系的基礎(chǔ)上，《若干措施》要求擴(kuò)大校級(jí)賽事參與度，用好“樂(lè)動(dòng)比賽日”，開展“班級(jí)賽”“年級(jí)賽”“校際賽”“春、秋兩季學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”，讓更多學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)、“賽”起來(lái)，實(shí)現(xiàn)人人都參與、人人有項(xiàng)目；建立學(xué)校體育賽事向社區(qū)、家長(zhǎng)開放機(jī)制，營(yíng)造積極向上的校園文化環(huán)境。

　　根據(jù)《若干措施》，上海的學(xué)校將加大場(chǎng)地建設(shè)力度，加強(qiáng)“一場(chǎng)多能”，充分利用跨學(xué)科學(xué)習(xí)空間、走廊、樓道等學(xué)生身邊的“角角落落”，劃定小型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域，配置小型健身運(yùn)動(dòng)設(shè)備，打造“微操場(chǎng)”“微球場(chǎng)”；建立學(xué)校與附近公共體育場(chǎng)館等共享機(jī)制，建設(shè)“15分鐘運(yùn)動(dòng)圈”。

　　在上海市中心黃浦區(qū)，記者了解到，面對(duì)中心城區(qū)土地資源緊張的挑戰(zhàn)，黃浦區(qū)教育局從時(shí)長(zhǎng)、空間、質(zhì)量上破題，將“小空間”轉(zhuǎn)化為“大格局”。學(xué)校將碎片空間轉(zhuǎn)化為運(yùn)動(dòng)場(chǎng)域；探索向外拓展，整合區(qū)域資源，體教融合建立體育場(chǎng)地資源信息庫(kù)，讓學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育課有更多場(chǎng)地選擇。

　　上海市靜安區(qū)教育學(xué)院附屬學(xué)校校長(zhǎng)倪繼明透露，為了將體育課堂拓展更大的體育空間，學(xué)校搭建了一個(gè)700平方米“人工智能交互式體育館”，館內(nèi)安裝有沉浸式體育訓(xùn)練系統(tǒng)，借助于多媒體互動(dòng)設(shè)備，場(chǎng)館可以快速切換為高爾夫、射箭、滑雪等不同的應(yīng)用場(chǎng)景。

　　《若干措施》指出，要配足配強(qiáng)體育教師，倡導(dǎo)“人人都是體育工作者”，建立學(xué)科教師“一崗多能”帶練體育活動(dòng)等培訓(xùn)和認(rèn)證體系，讓有一定專長(zhǎng)或基礎(chǔ)的學(xué)科教師指導(dǎo)體育社團(tuán)或興趣小組活動(dòng)、組織體育鍛煉及賽事活動(dòng)等，形成“教師帶著學(xué)生動(dòng)，導(dǎo)師陪著學(xué)生玩”的運(yùn)動(dòng)氛圍。

　　楊浦區(qū)教育局方面介紹，該區(qū)將舉辦“非體育學(xué)科教師運(yùn)動(dòng)技能系列培訓(xùn)班”，挖潛具有體育興趣愛(ài)好的年輕教師和導(dǎo)師，對(duì)外邀請(qǐng)區(qū)體育部門教練、上體大研究生等進(jìn)校園實(shí)施“課后社團(tuán)服務(wù)”，緩解師資不足困境。該局方面介紹，今后，在楊浦區(qū)的中小學(xué)，體育教師將參加家長(zhǎng)會(huì)：結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)技能測(cè)試、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，像語(yǔ)、數(shù)、外等一樣要進(jìn)行學(xué)科學(xué)情分析，給出科學(xué)建議，暢通家校溝通，必要時(shí)會(huì)進(jìn)行“一對(duì)一”上門家訪。

　　據(jù)悉，上海將發(fā)揮體育系統(tǒng)退役運(yùn)動(dòng)員、社會(huì)專業(yè)力量作用。運(yùn)用“AI教練”等智能化手段，提高專兼職體育教師綜合能力。

　　在洵陽(yáng)路小學(xué)，記者了解到，該校有個(gè)很特別的團(tuán)隊(duì)——“爸爸運(yùn)動(dòng)團(tuán)”，當(dāng)“爸爸們”以運(yùn)動(dòng)員的方式走進(jìn)校園陪伴孩子一起運(yùn)動(dòng)時(shí)，家校共育模式被賦予新的內(nèi)涵，形成了因體育運(yùn)動(dòng)而建立的體育社區(qū)。

　　上海還將實(shí)施學(xué)生體育素養(yǎng)評(píng)價(jià)，開展運(yùn)動(dòng)技能等級(jí)測(cè)試，針對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康等共性問(wèn)題，強(qiáng)化耐力、上肢力量等訓(xùn)練。對(duì)體質(zhì)健康水平處于良好以下或相關(guān)指標(biāo)存在不足的學(xué)生，開具“運(yùn)動(dòng)處方”并予以跟進(jìn)指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生的關(guān)心關(guān)愛(ài)。搭建市、區(qū)、校三級(jí)學(xué)生體育活動(dòng)與體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)服務(wù)平臺(tái)，實(shí)施全過(guò)程、動(dòng)態(tài)化管理。

　　《若干措施》規(guī)定，強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)意外保障，推進(jìn)學(xué)校全覆蓋配備AED急救設(shè)備，完善校園運(yùn)動(dòng)傷害快速響應(yīng)機(jī)制，在醫(yī)院定點(diǎn)開辟運(yùn)動(dòng)傷害救治“綠色通道”。為所有學(xué)生配置運(yùn)動(dòng)意外傷害專項(xiàng)保險(xiǎn)，擴(kuò)大保障范圍，減輕學(xué)校、家庭后顧之憂。

　　《若干措施》指出，要整合拓展校內(nèi)外資源，構(gòu)建校家社協(xié)同、校內(nèi)外一體化的工作格局。要將學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入學(xué)?？?jī)效考核，促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平不斷提升，從而有效控制青少年近視率和肥胖率。

　　洵陽(yáng)路小學(xué)方面介紹，該校在“AI+體育”跨學(xué)科項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、智能運(yùn)動(dòng)設(shè)備等領(lǐng)域邁出探索步伐，通過(guò)技術(shù)賦能幫助孩子們從小建立“科學(xué)運(yùn)動(dòng)”的健康意識(shí)，讓每一次奔跑與跳躍都更有質(zhì)量。(完)