中新社北京5月15日電 題：漢學(xué)讓我們和不同的人成為朋友

　　——專訪波黑漢學(xué)家李麗

　　作者 李紫薇 史元豐

　　2025年是波斯尼亞和黑塞哥維那(以下簡(jiǎn)稱波黑)與中華人民共和國(guó)建交30周年。這是兩國(guó)務(wù)實(shí)合作碩果累累的30年，也是文化交流推動(dòng)民心相通的30年。

　　據(jù)波黑國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，2024年波黑共接待中國(guó)游客近7.5萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)145%。文化交流不僅架起跨越國(guó)界、穿越時(shí)空的橋梁，還在更深層次成為觸動(dòng)人心的情感紐帶，讓更多個(gè)體之間在相互理解的基礎(chǔ)上建立友誼。近日，波黑巴尼亞盧卡大學(xué)漢學(xué)系系主任、漢學(xué)家李麗(Ljiljana Stevic)接受中新社“東西問(wèn)”專訪，分享其結(jié)緣漢學(xué)、了解中國(guó)的故事。

　　現(xiàn)將采訪實(shí)錄摘要如下：

　　中新社記者：你如何與中國(guó)結(jié)緣？你在中國(guó)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)你后來(lái)的漢學(xué)研究產(chǎn)生了哪些影響？

　　李麗：當(dāng)我還是個(gè)孩子時(shí)，我的祖父會(huì)把報(bào)紙上的文章剪下來(lái)并告訴我，“有一天中國(guó)會(huì)成為一個(gè)非常重要的國(guó)家，你必須學(xué)會(huì)中文”。這為我學(xué)習(xí)中文、接觸中國(guó)埋下了種子。

　　17歲時(shí)，我在國(guó)際紅十字會(huì)擔(dān)任英語(yǔ)口譯員，遇到了一位正在學(xué)習(xí)中文的同事，她給了我一本書，告訴我要去貝爾格萊德大學(xué)進(jìn)修。我想這也許是個(gè)機(jī)會(huì)。

　　我對(duì)中文的學(xué)習(xí)真正開始于貝爾格萊德，那里有很好的中國(guó)教授，教我應(yīng)該怎么做才能更好地理解中國(guó)。但當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩的環(huán)境讓我難以專注學(xué)業(yè)。兩年后，我轉(zhuǎn)赴北京語(yǔ)言文化大學(xué)(現(xiàn)北京語(yǔ)言大學(xué))深造。

　　我一直相信，除非親身到過(guò)一個(gè)國(guó)家，否則不可能真正了解這個(gè)國(guó)家。

　　在北京語(yǔ)言大學(xué)求學(xué)的一年間，我做了很多關(guān)于中國(guó)文化和藝術(shù)的研究，這一年徹底改變了我對(duì)中國(guó)文化的認(rèn)知。我感到，必須以某種方式幫助更多學(xué)生來(lái)到中國(guó)，了解中國(guó)。

　　但在回國(guó)后，我一度找不到與中文相關(guān)的工作，不過(guò)命運(yùn)給了我轉(zhuǎn)機(jī)——時(shí)任巴尼亞盧卡大學(xué)文學(xué)院漢學(xué)系主任推動(dòng)在當(dāng)?shù)亻_設(shè)孔子學(xué)院，2017年，巴尼亞盧卡大學(xué)孔子學(xué)院獲批建立。我參與其中，也開始努力把我在中國(guó)的經(jīng)歷講述給更多人。

　　中新社記者：你曾對(duì)中國(guó)的“天下觀”進(jìn)行研究，你認(rèn)為漢學(xué)語(yǔ)境中的“天下觀”反映了中國(guó)的何種觀念？這一概念如何影響你向波黑講述中國(guó)？

　　李麗：“天下觀”是我學(xué)術(shù)研究的重要方向，也是教學(xué)中貫穿始終的哲學(xué)思維。有觀點(diǎn)認(rèn)為，這一概念源于《詩(shī)經(jīng)·小雅·北山》中的“溥天之下，莫非王土”，最初指周王朝的文化疆域。而在后世的文獻(xiàn)經(jīng)典中，我們可以逐漸發(fā)現(xiàn)，對(duì)于天下的理解逐漸擴(kuò)展至經(jīng)濟(jì)方面，如在《墨子》中，就提到通過(guò)合理措施保護(hù)民眾的利益等，其后，孟子、韓非子等人的著作也逐漸顯現(xiàn)出“天下”的概念具有社會(huì)層面的理念。

　　目前，對(duì)于“天下觀”的表述也更加豐富，如趙汀陽(yáng)教授提出的“天下體系”，他認(rèn)為這是優(yōu)化人類共存秩序的愿景，是謀求人類普遍安全以及共享利益的制度。有了“天下為公”的理念，我們可以共同努力把世界變得更好。理論上，這一必要的工作涉及三個(gè)方面：世界成為政治主體、以關(guān)系理性為原則以及通過(guò)制度促進(jìn)所有人的發(fā)展。例如，新冠疫情提醒我們“病毒無(wú)國(guó)界”，這印證了“天下觀”中無(wú)界共同體的理念；而孔子“己欲立而立人”的思想，則強(qiáng)調(diào)著互助和諧的深層邏輯。

　　在教學(xué)中，我逐漸意識(shí)到，學(xué)生們不僅喜歡中國(guó)的傳統(tǒng)文化，也愿意了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，所以在教學(xué)中，我們會(huì)組織一些關(guān)于現(xiàn)代中國(guó)發(fā)展的講座，比如自1978年以來(lái)經(jīng)濟(jì)改革的議題。

　　此外，我們?cè)O(shè)置了國(guó)際關(guān)系與外交課程，學(xué)生不僅可以了解西方國(guó)家的理論，還可以讀到中國(guó)的政治理論。

　　在教學(xué)中，我們盡量使用中國(guó)作家撰寫的有關(guān)中國(guó)的書籍。因?yàn)槲覀儾荒苤唤榻B西方人對(duì)中國(guó)的看法，還要介紹中國(guó)人對(duì)中國(guó)的看法。

　　這種從古典智慧到現(xiàn)實(shí)政策的銜接，讓學(xué)生更易理解中國(guó)行為的文化根源。

　　中新社記者：目前波黑人學(xué)習(xí)中國(guó)語(yǔ)言和文化現(xiàn)狀如何？巴尼亞盧卡大學(xué)對(duì)于中文教育有哪些經(jīng)驗(yàn)？你如何看待中文教育以及漢學(xué)在波黑的未來(lái)發(fā)展？

　　李麗：在孔子學(xué)院建立之前，巴尼亞盧卡沒(méi)有系統(tǒng)學(xué)習(xí)中文的地方。孔子學(xué)院設(shè)立后，截至目前已有500多名學(xué)生，而巴尼亞盧卡的人口僅約20萬(wàn)，可以說(shuō)，對(duì)中文感興趣的學(xué)生人數(shù)之多令人印象深刻。

　　許多學(xué)生從孔子學(xué)院開始他們的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅，之后選擇在漢學(xué)系進(jìn)行更正式的學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)。目前我們開辦漢學(xué)系已有四年，有50多名學(xué)生，僅次于英語(yǔ)系。因此，我們的大學(xué)在推廣中文和中國(guó)文化方面的作用變得非常突出。

　　學(xué)生必須掌握所能知道的一切知識(shí)，不能只做翻譯或會(huì)說(shuō)中文，而不了解中國(guó)的歷史、文學(xué)和哲學(xué)。

　　因此我們會(huì)講中國(guó)的傳統(tǒng)文化，從仰韶文化講起，銜接各個(gè)朝代，講解每個(gè)王朝特定的歷史節(jié)點(diǎn)、重要的歷史人物、考古發(fā)現(xiàn)等等，而且，我們會(huì)通過(guò)舉辦文化活動(dòng)來(lái)吸引學(xué)生，例如舉辦中文詩(shī)歌朗誦等。

　　此外，我們和中國(guó)的大學(xué)一直有交換和聯(lián)系。我們的學(xué)生去中國(guó)的交流活動(dòng)已經(jīng)持續(xù)了約5年時(shí)間，每次為期兩周，他們會(huì)去北京、天津等地。我們現(xiàn)在鼓勵(lì)他們申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，去中國(guó)學(xué)習(xí)一學(xué)期或一年，否則他們很難深入了解中國(guó)的語(yǔ)言和文化。

　　目前孔子學(xué)院和漢學(xué)系的發(fā)展剛剛起步，我們希望設(shè)立更有針對(duì)性的碩士課程，以便學(xué)生可以選擇經(jīng)濟(jì)類中文碩士或國(guó)際關(guān)系類中文碩士。

　　未來(lái)，我們希望能與中國(guó)的大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生，也會(huì)尋找中國(guó)的合作伙伴，幫助學(xué)生獲得雙學(xué)位，或是讓我們的學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)一年。我認(rèn)為這不僅是波黑的學(xué)生學(xué)習(xí)中文、了解中國(guó)文化最理想的方式，也將有助于我們的國(guó)家與中國(guó)建立更好的關(guān)系。

　　中新社記者：你認(rèn)為波黑是如何了解中國(guó)的？中國(guó)的哪些文化產(chǎn)品在波黑受到歡迎？

　　李麗：在波黑，我們正在關(guān)注中國(guó)現(xiàn)代劇集的發(fā)展。我的研究方向和重要研究成果之前主要集中在公共外交和文化外交領(lǐng)域，但現(xiàn)在我更多地轉(zhuǎn)向文化本身，關(guān)注中國(guó)影視，以及我們可以通過(guò)中國(guó)影視了解和學(xué)到什么。

　　今年我和我的同事們看了很多中國(guó)的影視劇，比如王家衛(wèi)導(dǎo)演的《繁花》，此外我本人也是陳凱歌和張藝謀導(dǎo)演的粉絲。

　　中國(guó)的影視覆蓋了波黑各個(gè)年齡群體，年輕的學(xué)生們更喜歡中國(guó)的科幻小說(shuō)和影視改編，比如《三體》，以及中國(guó)的古裝劇，而且他們從中學(xué)到了尊重長(zhǎng)輩等很多儒家的價(jià)值觀、關(guān)于包括食物在內(nèi)的中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗等等。

　　例如電視劇《尚食》，是一個(gè)集中展現(xiàn)明朝時(shí)期中華美食的電視劇，我的學(xué)生們都認(rèn)為這部劇拍攝的美食畫面十分精美。

　　不僅是影視劇成品，在TikTok上，也有很多拍攝中國(guó)傳統(tǒng)服飾的短視頻異常吸睛，從商朝到清朝，每個(gè)短視頻都拍攝得像當(dāng)代的時(shí)裝秀。

　　所以這也吸引了那些對(duì)時(shí)尚感興趣的學(xué)生，希望能更多地了解當(dāng)代中國(guó)社會(huì)，我建議他們多了解一些中國(guó)時(shí)裝設(shè)計(jì)師的作品，或是在北京、上海舉行的時(shí)裝展。

　　我總是說(shuō)，漢學(xué)讓我們和不同的人成為朋友，一起工作，就像一家人一樣。(完)

　　受訪者簡(jiǎn)介：

　　李麗(Ljiljana Stevic)，波黑巴尼亞盧卡大學(xué)漢學(xué)系系主任、漢學(xué)家、巴尼亞盧卡大學(xué)孔子學(xué)院院長(zhǎng)。主要論文包括《具有中國(guó)特色的軟實(shí)力——智庫(kù)與孔子學(xué)院》《中國(guó)文化軟實(shí)力：波黑案例研究》等。